اهداف دوره راهنمائی تحصیلی
در راستای رسالت و ماموریت آموزش و پرورش و جهت‌دهی به رشد همه‌جانبه دانش‌آموزان برپایه تعلیم و دستورات دین مبین اسلام، اهداف دوره راهنمائی تحصیلی به شرح زیر تعیین می‌شود. مدیران، برنامه ریزان و همه افرادی که در تعلیم و تربیت دانش آموزان نقشی بر عهده دارند، مکلفند در برنامه‌ریزی امور، سازماندهی فعالیتها و انجام وظایف مربوطه بگونه ای اقدام نماید که تا پایان دوره تحصیلی دسیابی دانش آموزان به اهداف تعیین شده ممکن باشد.* اعتقادی:
۱- اصول دین را باور دارد و بر مبنای آن عمل می‌کند. ۲- خدا را به دلیل ربوبیت شایسته اطاعت می‌داند. ۳- با انبیاء و ائمه معصومین (ع) آشنایی دارد و به مطالعه زندگی آنها علاقه نشان می‌دهد. ۴- با ولایت فقیه آشنایی دارد دو رابطه آن را با امامت می‌داند. ۵- با رعیت تولی و تبری توجه دارد. ۶- با اولیاء دین، بزرگان و شخصیتهای اسلامی آشنایی دارد و به مطالعه زندگی آنها علاقه نشان می‌دهد. ۷- قیامت حساب در آن روز را باور دارد و خود را در رابطه با اعمالش در نزد خداوند مسئول می‌داند. ۸- نماز را مهمترین راه ارتباط با خدا می‌داند و به خواندن نماز‌های پنج گانه عادت کرده است. ۹- قرآن را صحیح قرائت می‌کند و با برخی از قصص آن آشناست. ۱۰-با تاریخ صدر اسلام اشنا است و به علاقه نشان می‌دهد. ۱۱-فروع دین را می‌داند. ۱۲-می‌تواند از رساله عملیه خاص سنین خود استفاده کند. ۱۳-احکام تقلید را می‌داند و مرجعی برای خود انتخاب کرده است. ۱۴-احکام مربوط به محرم نا محرم رعایت می‌کند. ۱۵- به انجام امر به معروف و نهی ازمنکر علاقه نشان می‌دهد. ۱۶- معنای جهاد و شهادت را می‌داند و به حضور در این صحنه‌های دفاع از دین علاقه نشان می‌دهد. ۱۷- زمان‌ها و مکانهای مقدس را می‌شناسد و به وظیفه خود در مقابل آنها عمل می‌کند. ۱۸- در مسجد با رغبت حضور می‌یابد و در برنامه‌های عبادی، فرهنگی و اجتماعی آن شرکت فعالانه دارد. اخلاقی ۱- راستگو، امانت دار و راز نگهدار است. ۲- به ارزشهای اخلاقی علاقه نشان می‌دهد. ۳- به ارزشهای و تواناییهای خود آگاه است و سعی در پرورش آنها دارد. ۴- دختری عفیف و با حیاء و پسری شجاع و غیور است. ۵- اطاعت از والدین را وظیفه می‌داند. ۶- برای انجام کاری خود شخصا اقدام می‌کند و خود را از مشورت دیگران بی نیاز نمی‌داند. ۷- موفقیت دیگران را ارج می نهد و خود نیز برای رسیدن به موفقیت تلاش می‌کند. ۸- به دیگران کمک می‌کند و در رفع ضعفهای آنها می‌کوشد. ۹- از لباس‌های مناسب اسلامی ایرانی استفاده می‌کند. ۱۰- اوقات فراغت خود را با فعالیتهای مناسب پر می‌کند. ۱۱- وضع ظاهری خود را با توجه به موازین دینی و اجتماعی مرتب می‌کند. ۱۲- توانایی عفو کردن دیگران در او به وجود آمده است. ۱۳- با دقت در اعمال خود نسبت به دیگران زمینه اشتباه و خطای آنها را در مورد خود از بین می‌برد. ۱۴- رعایت احترام به دیگران را در صحبت با آنها می‌داند و با جملات احترام آمیز سخن می‌گوید. ۱۵- کاری از دیگران خواستن را مگر در صورت ناچاری امر ناپسند می‌داند. ۱۶- به پیشرفت کشور خود و هموطنانش اهمیت می‌دهد و یکپارچگی ملی را با ارزش می‌داند. ۱۷- استفاده از تجربه بزرگترها را برای پیشرفت خود و دیگران لازم می‌داند. ۱۸- قبل از عمل فکر می‌کند. ۱۹- به انتقاد از خود و دیگران اهمیت می‌دهد. ۲۰- خوب را از بد تشخیص می‌دهد و گرایش به خوبی دارد. ۲۱- رفتار متعادل دارد و سعی می‌کند بر احساسات خود تسلط یابد. ۲۲- به رعایت نظم و انضباط عادت کرده است. ۲۳- رعایت قانونی را برای حفظ حقوق همه لازم می‌داند. آموزشی:
۱- نسبت به پدیده‌های علمی، محیطی و تجربی حساس است و ارتباط آنها را درک می‌کند. ۲- اطلاعات لازم را در حوزه‌های علوم طبیعی، انسانی و اجتماعی کسب کرده و به نقش علوم کاربردی آنها در پیشرفت جامعه آگاه است. ۳- با زبان و ادب فارسی مانوس است و در کار برد مهارتهای زبانی و استفاده از متون ساده ادبی توانایی دارد. ۴- مهارتهای پایه را در ریاضیات می‌داند و با نقش و کار برد آن در زندگی و پیشرفت سایر علوم آشنا است. ۵- با زبان عربی برای فهم بهتر قرآن و احادیث و ادعیه و ادبیات فارسی تا حدودی اشنا است. ۶- با یک زبان خارجی در حد توانایی مکالمه ساده و روزمره آشنایی دارد. ۷- می‌تواند از رسانه‌های ارتباطی برای کسب اطلاعات استفاده کند. ۸- جامعه خود و مشاغل آن را تا حدی می‌شناسد و برای زندگی در جامعه مهارت کافی دارد. ۹- نسبت به کاربرد علم در بهبود روشهای انجام کار آگاه است. ۱۰- روحیه علمی، قدرت استدلال و تفکر انتقادی و خلاق دارد. ۱۱- نحوه یادگیری خود را می‌فهمد. ۱۲- شیوه صحیح مطالعه و تحقیق را می‌داند. ۱۳- به تفکر و مباحثه علاقه مند است و با روش تحقیق آشنایی علمی دارد. فرهنگی هنری:
۱- با استعدادهای خود آشنا است و سعی در پرورش آنها دارد. ۲- ابعاد زیبایی را در مخلوقات الهی توصیف می‌کند. ۳- از مشاهده و برسی آثار هنری لذت می‌برد. ۴- با استعدادهای هنری خود آشنا است و سعی در پرورش آنها دارد. ۵- از تجارب دستاوردهای فرهنگی دیگران استفاده می‌کند و از تقلید کورکورانه اجتناب می‌ورزد. ۶- با برخی از هنر‌های اسلامی و ایرانی آشنا است. ۷- به مطالعه متون ادبی و فرهنگی علاقه دارد. ۸- با فرهنگ و آداب و سنن مطلوب جامعه آشنا است و نسبت به آنها احساس تعهد می‌کند. ۹- آثار هنری و فرهنگی را با توجه به تاثیرات آنها در رشد انسان برسی می‌کند. اجتماعی:
۱- وظایف خود را در مقابل خانواده، دوستان و همسایگان رعایت می‌کند. ۲- نظرات اصلاح دیگران را در مورد خود جویا می‌شود و از آنها استفاده می‌کند. ۳- برای گرفتن حق خود و دیگران تلاش می‌کند. ۴- در انجام کارها از دیگران کمک می‌گیرد و به دیگران نیز کمک می‌کند. ۵- در کارهای گروهی و اجتماعی شرکت می‌کند و به اهمیت نقش رهبری و وظایف اعضاء واقف است. ۶- برای کسب موفقیت تلاش می‌کند و از موفقیت‌های دیگران نیز شاد می‌شود. ۷- به اهمیت قانون واقف است و رعایت آن را مفید و ضروری می‌داند. ۸- به وظایف و مسئولیت‌های خود آگاه است و نسبت به انجام آنها پای بند است. ۹- به کسانی که مسئولیت خود را انجام نمی‌دهند با شیوه مناسب تذکر می‌دهد. ۱۰- موفقیت‌های جامعه خود را در صحنه‌های بین‌المللی ارج می نهد. ۱۱- با معنی ایثار آشنا است و در مواقع لزوم از خود گذشتگی نشان می‌دهد. ۱۲- در برابر خدمت دیگران قدر شناس است و از آنها تشکر می‌کند. ۱۳- نقش زن و مرد را در خانواده و اجتماع می‌داند. ۱۴- خدمت کردن به مردم و میهن را وظیفه می‌داند. زیستی:
۱- کار کرد و وظایف اعضای بدن را می‌شناسد و تناسب آنها را حفظ می‌کند. ۲- با بهداشت فردی و اجتماعی آشنا است و آن را رعایت می‌کند. ۳- در حفظ و احیای محیط زیست کوشش می‌کند. ۴- برای حفظ سلامتی خود ورزش می‌کند و در رشته ورزشی مورد علاقه خود دارای مهارت نسبی است. ۵- با کمک‌های اولیه آشنایی دارد و می‌تواند از آنها در مواقع لزوم استفاده کند. ۶- برخی از بیماری‌ها و عوامل بیماری زا را می‌شناسد و راه‌های پیشگیری از آنها را می‌داند. ۷- نقش تغذیه را در محیط سلامت بدن می‌داند و با تغذیه مناسب سلامتی خود را حفظ می‌کند. سیاسی:
۱- سلسله مراتب حاکمیت در نظام جمهوری اسلامی را می‌داند. ۲- تفاوت حکومت دینی مبتنی بر ولایت فقیه را با سایر حکومت‌ها می‌داند. ۳- با تاریخ سیاسی ایران معاصر و مبارزات سیاسی بنیان گذرا جمهوری اسلامی آشنا دارد. ۴- نسبت به سرنوشت مسلمانان جهان حساس است. ۵- راه‌های حفظ استقلال، آزادی و عدم وابستگی را می‌شناسد. ۶- با فعالیتهای سیاسی و شیوه مبارزه با پیامبران و ائمه معصومین (ع) در دفاع از حق، آشنا است. ۷- دارای روحیه سلحشور و دفاع از کیان کشور اسلامی است. ۸- با انتخابات و نقش آرای عمومی در جامعه آشنا است. ۹- در مواجهه با تبلیغات دشمنان میهن اسلامی از خود هوشیاری نشان می‌دهد. ۱۰- اهمیت وحدت و امنیت ملی را درک می‌کند. ۱۱- نقش مردم و دین را در حکومت می‌داند. اقتصادی:
۱- ارزش کار را برای بهبود وضعیت فردی و اجتماعی می‌داند. ۲- در حفظ وسائل خود می‌کوشد و با ترمیم آنها حداکثر استفاده را از آنها می‌کند. ۳- اهمیت آمادگی برای کار بیشتر و پرهیز راحت طلبی را در پیشرفت اقتصادی جامعه می‌داند. ۴- نسبت به حفظ و توسعه منابع اقتصادی ملی و منطقه ای خود حساس است. ۵- مالکیت دیگران را محترم می‌شمارد و نسبت به رعایت آن حساس است. ۶- به نقش مشاغل و حروف در زندگی فردی واجتماعی آگاه است. ۷- منابع اقتصادی کشور و محیط زندگی خود را می‌شناسد و نقش آن را در رفاه عمومی می‌داند. ۸- احکام اقتصادی اسلامی را می‌داند و در حد وظیفه به آنها پایبند است. ۹- برای حمایت از تولیدات داخلی، استفاده از آنها را برای کالاهای مشابه خارجی ترجیح می‌دهد. ۱۰- به مشارکت در فعالیتهای اقتصادی علاقه مند است. موضوع: اهداف دوره راهنمائی تحصیلی در ششصد و چهل و هفتمین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش مورخ ۲۹/۰۲/۷۹ به تصویب رسید. صحیح است به مورد اجرا گذاشته شود. حسین مظفر رئیس شورای عالی وزارت آموزش و پرورش