اهداف دوره متوسطه
در راستای رسالت و ماموریت آموزش و پرورش و جهت دهی به رشد همه جانبه دانش آموزان بر پایه تعالیم و دستورات دین مبین اسلام، اهداف دوره متوسطه به شرح زیر تعیین می‌شود. مدیران، برنامه ریزان و همه افرادی که در تعلیم و تربیت دانش آموزان نقشی بر عهده دارند، مکلفند در برنامه‌ریزی امور، سازماندهی فعالیتها و انجام وظایف مربوط به گونه ای اقدام نمایید که تا پایان دوره تحصیلی دستیابی دانش آزمون به اهداف تعیین شده ممکن باشد۱.* اعتقادی:
۱- به اصول دینی و مبانی دینی و احکام اسلامی پای بند است. ۲- با سیر تکاملی ادیان آشنا است و از اصول اعتقادی خود با استدلال دفاع می‌کند. ۳- در کارها با اتکال به خداوند و با اعتقاد به او عمل می‌کند. ۴- با زندگی انبیاء و ائمه معصومین (ع) آشنا است و رفتار آنان را الگو قرار می‌دهد. ۵- با فلسفه تولی و تبری آشنایی دارد و نسبت به رعایت آن از خود حساسیت نشان می‌دهد. ۶- حاکمیت ولایت فقیه را یک اطل قطعی اسلام می‌داند و قدرت تبیین و استدلال در مورد آن را دارد. ۷- با زندگی اولیاء دین، بزرگان و شخصیتهای اسلامی آشنا است و از تجارب آنها در زندگی خود بهره می‌جوید. ۸- نماز را ستون دین دانسته و آن را در اول وقت می‌خواند. ۹- تا آنجایی که ممکن است قرآن تلاوت می‌کند و با مفاهیم و تفاسیر برخی آیات آشنا است. ۱۰- از رساله عملیه استفاده می‌کند. ۱۱- برای زندگی دنیوی و اخروی خود برنامه‌ریزی می‌کند. ۱۲- انجام آگاهانه تکلیف در برابر خداوند وظیفه می‌داند. ۱۳- امر به معروف و ناهی از منکر است. ۱۴- روحیه جهاد گری دارد و شهادت را سعادت می‌داند. ۱۵- به انجام مستحبات رغبت نشان می‌دهد و از مکروه پرهیز می‌کند. ۱۶- حضور در مسجد و شرکت در محافل و مراسم مذهبی و اجتماعی را و وظیفه دینی می‌داند. اخلاقی:
۱- از عوامل گناه و لغزش دوری می‌جوید. ۲- ارزشها و ضد ارزشها را تشخیص می‌دهد و به پاسداری از ارزشها بند است. ۳- از توانایی‌های خود به درستی استفاده می‌کند. ۴- در رفتار و گفتار خود به رعایت حیاء و عفت پای بند است. ۵- اطاعت از والدین را زظیفه خود می‌داند و دیگران را نیز به اطاعت از آنها تشویق می‌کند. ۶- برای انجام کارهای خود برنامه‌ریزی می‌کند. ۷- انجام کار خیر را در راه دور خدا عبادت می‌شمارد. ۸- افکار و اعمال ناپسند را در شان خود نمی‌داند و از انجام آن خود داری می‌کند. ۹- از لباسهای مناسب اسلامی و ایرانی استفاده کند. ۱۰- با دور اندیشی آینده بهتری می‌سازد. ۱۱- موازین دین و اجتماع را در آراستگی ظاهری رعایت می‌کند و نسبت به ترویج آن اهتمام دارد. ۱۲- دیگران را با تواناییها یشان می‌شناسد و عیب جویی را یک ضد ارزش می‌داند. ۱۳- انتقاد پذیری و نقد توام با حسن نیت را با اهمیت و زمینه پیشرفت می‌داند. ۱۴- کمک به دیگران را بر کمک خواستن از آنها ترجیح می‌دهد و در ترویج روحیه اقدام شخص می‌کوشد. ۱۵- برای پیشرفت کشور و راحتی هموطنانش تلاش می‌کند و آسایش و امنیت مردم را نتیجه وحدت و یکپارچگی می‌داند. ۱۶- رفتار و اعمال خود را بر پایه عقل و فکر ارزشیابی و انتخاب می‌کند. ۱۷- رفتاری متعادل دارد و به احساسات خود مسلط است. ۱۸- قوانین و مقررات را رعایت می‌کند و در ترویج آن می‌کوشد. علمی و آموزشی:
۱- پدیده‌های ساده علمی، تجربی و محیطی و ارتباط آنه را درک می‌کند. ۲- در حوزه‌های علوم طبیعی، اجتماعی و انسانی اطلاعات کافی دارد و می‌تواند در زندگی از آنها استفاده کند. ۳- کتاب‌های نوشته شده به زبان فارسی را روان می‌خواند و به این زبان خوب تکلم می‌کند. ۴- آیین نگارش فارسی را می‌داند و می‌تواند به این زبان، نامه، گزارش و مقاله بنویسد. ۵- در استفاده از ریاضیات برای حل مسائل خود و جامعه مهارت دارد. ۶- زبان عربی را در سطح درک معنی برخی از سور قرآن، احادیث، اذکار نماز و دعاهای متداول می‌داند و از دانش خود در زبان عربی برای فهم بهتر متون ادب فارسی استفاده می‌کند. ۷- با حداقل یک زبان خارجی در حد توانایی ارتباط با دیگران آشنایی دارد. ۸- ارزش اطلاعات همه جانبه و صحیح را می‌داند و در استفاده از ابزارهای جدید ارتباطی مهارت دارد. ۹- برای زندگی و کار در جامعه و تحصیل در دوره‌های بالاتر مهارتهای لازم را دارد. ۱۰- با اعتقاد به تاثیر علم در انجام درست کارها، فن آوری مناسب را به خدمت می‌گیرد. ۱۱- با توجه به توانایی‌های خود و نیاز جامعه می‌تواند انتخاب شغل نماید. ۱۲- جریان یادگیری خود را هدایت می‌کند. ۱۳- به تفکر و مباحثه علاقمند است و با روش تحقیق آشنایی عملی دارد. فرهنگی هنری:
۱- برای فراگیری هنر مورد علاقه خود، تلاش می‌کند. ۲- دستاوردهای فرهنگی هنری جامعه ایرانی را جزیی از هویت ملی خویش می‌داند. ۳- جنبه‌هایی از هنر مورد علاقه خود را در انجام فعالیتها به کار می‌بندد و زیباترین لحظه‌ها و پدیده‌ها را به کمک هنر ثبت می‌کند. ۴- به شناخت خصوصیات برجسته هنری و فرهنگی ملل علاقه مند است و در نقد آنها از تجارب و دستاوردهای فرهنگی کشور خود و دیگر کشورها استفاده می‌کند. ۵- با مفاخر فرهنگ و هنر آشنا است و از آنها استفاده می‌کند. ۶- به مطالعه تاریخ و فرهنگ و تمدن اسلام، ایران و جهان علاقه مند است. ۷- به زبان و لهجه بومی و محلی خود علاقه مند است. ۸- آثار فرهنگی و هنری را ارزیابی و فرهنگ و هنر اصیل را تشخیص می‌دهد. ۹- به نقش مهم زبان فارسی در ایجاد ارتباط و وحدت فکری و فرهنگی ایرانیان واقف و با آثار برجسته ادب فارسی مانوس است. اجتماعی:
۱- برای تقویت ارتباطات عاطفی و اجتماعی اعضای خانواده، همسایگان و دوستان تلاش می‌کند. ۲- با ارزش صله ارحام آشنا است و خانواده را به انجام آن تشویق می‌کند. ۳- اهمیت تشکیل خانواده را می‌داند و با ویژگی‌های خانواده متعادل آشنا است. ۴- خداوند را منشاء حق و عدالت می‌داند و در برقراری حق و عدالت تلاش می‌کند. ۵- برای حفظ و توسعه یکپارچگی در اجتماع، تلاش می‌کند. ۶- نسبت به دیگران خیر خواه است و آنان را از انجام کارهای نادرست نهی می‌کند. ۷- مصالح جامعه را بر مصالح فردی ترجیح می‌دهد و قانون را برتر از تمایلات فردی و گروهی می‌داند و آن را رعایت می‌کند. ۸- به رعایت حقوق دیگران پای بند است. ۹- در فعالیتهای اجتماعی آگاهانه و با علاقمندی شرکت می‌کند. ۱۰- مسئولیت‌های افراد را در اجتماع درک می کد و نسبت به آنها از خود رفتار مناسب نشان می‌دهد. ۱۱- در ارتباط با نظرات و عقاید دیگران با سعه صدر برخورد می‌کند. ۱۲- با برنامه‌های توسعه آشنا است و برای تحقق اهداف آن می‌کوشد. ۱۳- ایثار را ارزش می‌داند و هر زمان مصالح جامعه اسلامی اقتضا کند از خود گذشتگی نشان می‌دهد. ۱۴- در راه خدمت به میهن و مردم داوطلب بوده و از خود گذشتگی نشان می‌دهد. زیستی:
۱- کارکرد و وظایف اعضای بدن را می‌شناسد و با انجام فعالیتهای ورزشی، سلامت و تناسب آنها را حفظ می‌کند. ۲- با بهداشت فردی و اجتماعی و روانی و تاثیر آنها بر سلامت جامعه آشنا است و اصول آن را رعایت می‌کند. ۳- در حفظ و احیای محیط زیست فعالانه مشارکت می‌کند. ۴- برای ارتقاء سطح خود در رشته ورزشی مورد علاقه تلاش می‌کند. ۵- با کمک‌های اولیه آشنایی دارد و در مواقع بروز حوادث می‌تواند به یاری آسیب دیدگان بشتابد. ۶- علائم برخی از بیماری‌ها و راههای پیشگیری و درمان آنها را می‌داند. سیاسی:
۱- مبانی حاکمیت در نظام جمهوری اسلامی ایران را می‌داند و به آن اعتقاد دارد. ۲- نظامهای حکومتی جهان را می‌شناسد و آن را نقد می‌کند. ۳- آثار مثبت حکومت دینی و ولایت فقیه را در سعادت دنیا و آخرت می‌فهمد. ۴- با جغرافیای سیاسی ایران و کشورهای اسلامی آشنا است و تفاوتهای سیاسی، فرهنگی و اقتصادی آنها را می‌داند. ۵- برای حفظ استقلال، آزادی و عدم وابستگی از خود گذشته و ثابت قدم است. ۶- با قانون اساسی و اصول آن آشنا است. ۷- روحیه سلحشوری دارد و برای حفظ کیان اسلام و ایران از خود گذشتگی نشان می‌دهد. ۸- با شیوه‌های استعمار نوین آشنا است و راههای مقابله با آن را می‌داند. ۹- شیوه‌های تبلیغی دشمنان را می‌شناسد و در مقابل آنها عکس العمل مناسب نشان می‌دهد. ۱۰- حفظ وحدت و یکپارچگی جامعه را لازمه امنیت ملی می‌داند و برای تحقق آن تلاش می‌کند. ۱۱- برای ایجاد زمینه‌های وحدت مسلمین و رهایی مستضعفین احساس مسئولیت می‌کند. ۱۲- به انجام فعالیتهای سیاسی به عنوان تکلیف دینی و ملی پای بند است و مسایل سیاسی را تحلیل می‌کند. ۱۳- با معنای انتظار آشنا است و وظایف مسلمین را در زمان غیبت از لحاظ مبارزات سیاسی می‌داند. اقتصادی:
۱- کار را عبادت می‌شمارد و از تن پروری و راحت طلبی دوری می‌جوید. ۲- از وسایل خود به خوبی نگهداری می‌کند و از تجمل گرایی و مصرف زدگی دوری می‌جوید. ۳- با عشق و علاقه، پیگیر و سخت کوش وظایف شغلی خود را به خوبی و درست انجام می‌دهد. ۴- با منابع اقتصادی کشور، منطقه و جهان آشنایی دارد و برای توسعه آنها تلاش می‌کند. ۵- حقوق مالکیت فردی و اجتماعی را می‌داند و رعایت می‌کند. ۶- مشاغل مولد و مشروع جامعه خود را می‌شناسد و برای دستیابی به آنها تلاش می‌کند. ۷- برای ارتقاء سطح اقتصادی خانواده تلاش می‌کند. ۸- احکام اقتصادی اسلام را می‌داند و در حد وظیفه به آنها پایبند است. ۹- راههای کسب و استمرار استقلال اقتصادی کشور را می‌داند. ۱۰- منابع مادی و ثروتهای ملی را از آن خداوند و متعلق به همه نسل‌ها می‌داند. ۱۱- در فعالیتهای اقتصادی از علم اقتصاد استفاده می‌کند. ۱۲- برای تقویت استقلال اقتصادی کشور، استفاده از تولیدات داخلی را در مقایسه با کالاهای مشابه خارجی افتخار می‌داند و در ترویج آن می‌کوشد. ۱۳- مشارکت در فعالیتهای اقتصادی را وظیفه الهی، انسانی و ملی می‌داند. موضوع: اهداف دوره متوسطه در ششصد و چهل و هفتمین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش مورخ ۲۹ /۲ /۷۹ به تصویب رسید. صحیح است، به مورد اجرا گذاشته شود. حسین مظفر رئیس شورای عالی و وزیر آموزش و پرورش ۱ رعایت اصول ۱۲ و ۱۳ قانون اساسی برای اقلیت‌های دینی الزامی است.