اساسنامه سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک
مصوبه «اساسنامه سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک» که در جلسه ۸۳۶ مورخ ۱۳۹۹/۱۱/۷ شورای عالی انقلاب فرهنگی به تصویب رسیده است، به شرح ذیل برای اجرا ابلاغ می‌شود: مقدمه: به منظور ساماندهی امور مرتبط با تعلیم و تربیت دوره کودکی و به استناد سیاست‌های کلی ایجاد تحول در نظام آموزش و پرورش، اقدام ملی ۱۸ راهبرد کلان ۵ نقشه مهندسی فرهنگی، اقدام ملی ۳۶ در ذیل راهبرد کلان ۶ نقشه جامع علمی کشور، مفاد سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و در اجرای تبصره ذیل ماده واحده «کلیات ساماندهی امور مربوط به مهدهای کودک» موضوع مصوبه جلسه ۸۳۴ مورخ ۲۵ ۰۹ /۹۹ شورای عالی انقلاب فرهنگی، اساسنامه سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک درجلسه ۸۳۶ مورخ ۷ /۱۱ /۹۹ به شرح ذیل به تصویب رسید: فصل اول
- کلیات ماده ۱
- دوره کودکی در این اساسنامه دوره کودکی شامل کودکان گروه سنی بدو تولد تا شش سال تمام است که به دو دوره سه ساله (دوره اول کودکی و دوره دوم کودکی) تقسیم می‌شود. تعلیم و تربیت کودکان در این دوره با محوریت خانواده و با مشارکت مردم، نهادهای دولتی و غیردولتی انجام می‌شود. مهدهای کودک، کودکستان‌ها، مراکز پیش دبستانی و سایر مراکز نگهداری و آموزش کودکان و یا هر عنوان دیگری که مسئولیت مراقبت، رشد، پرورش و آموزش و تربیت کودکان تا پیش از دبستان را عهده دار هستند، در شمول این اساسنامه قرار می‌گیرند. ماده ۲
- اصول حاکم اصول حاکم بر این اساسنامه عبارتند از: ۱
- به رسمیت شناختن حقوق و تکالیف تربیتی والدین و تاکید بر محیط خانواده به عنوان بستر اصلی تربیت دوره کودکی ۲
- به رسمیت شناختن مسئولیت اصلی و حقوق خانواده در نگهداری و فراهم آوردن زمینه تربیت پذیری کودکان در دوره اول کودکی ۳
- مبتنی بودن تعلیم و تربیت دوره کودکی بر یافته‌های علمی پژوهشی و آموزه‌های تعلیم و تربیت اسلامی و تعلیمات قرآنی ۴
- توجه به شان حاکمیتی در تنظیم گری، برنامه‌ریزی، هدایت، ارزیابی و نظارت و تعیین استانداردها، شاخص‌ها و سنجه‌های تعلیم و تربیت دوران کودکی ۵
- مشارکت پذیری و استفاده حداکثری از ظرفیت مردم و بخش غیردولتی و پرهیز از تصدی گری‌های غیرضرور و تاکید بر نقش سیاست گذاری، حمایتی و نظارتی سازمان ۶
- عدالت محوری و فراهم آوردن زمینه دسترسی عادلانه به فرصت‌های تربیتی برای همه کودکان ۷
- حفظ یکپارچگی، همسویی و هماهنگی با نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی مبتنی بر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ۸
- جامع نگری و اهتمام متعادل و متوازن به تربیت در ساحت‌های تربیتی متناسب با شرایط و اقتضائات دوره کودکی ۹
- توجه به تفاوت‌های فردی و فرهنگی و رعایت اصل تنوع در روشهای تربیتی با رویکرد اسلامی ۱۰
- رعایت اصل عدم تعارض منافع در مدیران و کارکنان سازمان ماده ۳
- سیاست اجرایی: در چارچوب این اساسنامه، در دروره اول کودکی، مسئولیت نگهداری و فراهم آوردن زمینه تربیت پذیری کودکان با «خانواده» است و سازمان، نقش توانمندسازی خانواده‌ها و راهبری، هدایت، حمایت و نظارت بر مراکز ارائه دهنده خدمات تعلیم و تربیت کودک را بر عهده دارد و در دوره دوم کودکی، سازمان، ضمن اهتمام به توانمندسازی خانواده‌ها، با مشارکت حداکثری بخش غیردولتی، به ارائه خدمات تعلیم و تربیت و ساماندهی امور مربوط می‌پردازد. ماده ۴
- اهداف: ۱) ساماندهی و مدیریت یکپارچه امور تعلیم و تربیت دوره کودکی و توسعه کمی و کیفی آن ۲) ارتقاء شایستگی‌های تربیتی، توانمندسازی و حمایت از خانواده، با تاکید بر دوره اول کودکی و نیز نهادهای فعال در حوزه کودک، مهدهای کودک، پیش دبستان و سایر مراکز نگهداری و آموزش کودکان زیر ۶ سال مبتنی بر تعلیم و تربیت اسلامی ۳) مشارکت در پایش و صیانت از بهداشت، سلامت و حقوق تربیتی کودک در همه عرصه‌های آموزشی، فرهنگی، اجتماعی حضوری و در فضای مجازی ۴) تامین عدالت در دسترسی به تعلیم و تربیت با کیفیت دوره کودکی با تاکید بر کودکان و خانواده‌های مناطق محروم و دارای نیازهای ویژه ۵) زمینه سازی برای تکوین و تعالی هویت «اسلامی - ایرانی» و رشد همه جانبه در ابعاد شناختی، عاطفی، روانی - حرکتی، اجتماعی، معنوی و زیستی - بدنی ۶) آماده سازی کودکان برای ورود به نظام آموزش و پرورش رسمی و عمومی کشور ماده ۵
- جایگاه و شخصیت حقوقی: «سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک» با شخصیت حقوقی مستقل و به صورت موسسه دولتی وابسته به وزارت آموزش و پرورش که در این اساسنامه «سازمان» نامیده می‌شود، تاسیس و به صورت هیات امنایی اداره می‌شود. تبصره ۱: سازمان متولی و مرجع انحصاری راهبری، ساماندهی، صدور مجوز، هدایت و نظارت بر امور، فرآیندها، محتواها و منابع انسانی شایسته برای تعلیم و تربیت کودکان تا شش سال تمام در مهدکودک‌ها و مراکز پیش دبستانی و سایر مراکز نگهداری و آموزش کودکان می‌باشد. از تاریخ تشکیل این سازمان، ماموریت‌ها و وظایف آموزشی و تربیتی متناظر سایر دستگاه‌ها و نهادهای دولتی، به این سازمان منتقل می‌شود و ارائه خدمات رفاهی و نگهداری کودکان دارای معلولیت و با نیازهای ویژه، بی سرپرست و بد سرپرست، کما فی السابق با دستگاه‌های ذی ربط خواهد بود. تبصره ۲: از تاریخ تاسیس و شروع به فعالیت رسمی سازمان و ابلاغ دستورالعمل‌ها و مقررات، کلیه مهدهای کودک، کودکستان‌ها، مراکز پیش دبستانی و سایر مراکز نگهداری و آموزش کودکان، در بخش دولتی، غیردولتی، عمومی و خصوصی که تحت هر عنوان فعالیت می‌نمایند، مکلفند حداکثر ظرف مدت شش ماه، وضعیت خویش را با مقررات و دستورالعمل‌های ابلاغی سازمان، تطبیق دهند. تبصره ۳: وزارت آموزش و پرورش موظف است حداکثر ظرف مدت سه ماه پس از ابلاغ این اساسنامه، سازمان را با رعایت اساسنامه و سایر مقررات مربوط راه اندازی نماید. تبصره ۴: تا زمان ابلاغ مقررات و بخشنامه‌های جدید توسط سازمان، کلیه مهدهای کودک، پیش دبستانی‌ها و سایر مراکز نگهداری و آموزش کودکان در بخش دولتی، غیردولتی، عمومی و خصوصی که تحت هر عنوانی فعالیت می‌نمایند، طبق مقررات، بخشنامه‌ها و دستورالعمل‌های قبلی به فعالیت ادامه می‌دهند و پس از آن، استمرار فعالیت آنها بر اساس ضوابط و مقررات ابلاغی سازمان امکان پذیر خواهد بود. تبصره ۵: تا زمان تشکیل سازمان، همه پرونده‌های دریافت مجوز جدید مهدکودک متوقف، و مجوز جدیدی برای تشکیل مهدکودک صادر نمی‌شود. ماده ۶
- وظایف و فعالیت‌های سازمان: ۱
- تدوین و پیشنهاد نظام جامع تربیت دوره کودکی بر مبنای تعلیم و تربیت اسلامی پس از تائید شورای عالی آموزش و پرورش به شورای عالی انقلاب فرهنگی ۲
- برنامه‌ریزی، راهبری و نظارت بر اجرای تعلیم و تربیت، مبتنی بر نظام جامع تربیت دوره کودکی ۳
- فراهم آوردن زمینه‌های لازم برای توانمندسازی و تسهیل ارائه خدمات مشاوره ای و تربیتی به خانواده‌ها به ویژه دردوره اول کودکی و نیز حمایت از مراکز ارائه دهنده خدمات تعلیم و تربیت در دوره اول ۴
- ایجاد ظرفیت و تسهیلات برای پوشش کامل کودکان دوره دوم کودکی (از آغاز ۴ سالگی تا پایان ۶ سالگی) متناسب با امکانات و منابع طی یک دوره ی ۷ ساله (۱۴۰۰ - ۱۴۰۷) در قالب دوره پیش دبستانی و با اولویت بخش غیردولتی و همکاری و مشارکت دستگاه‌های دولتی، عمومی به خصوص برای کودکان مناطق محروم و دو زبانه و دارای نیازهای ویژه ۵
- تعیین و اعمال ضوابط، شرایط، استانداردهای صدور مجوز، چگونگی تاسیس، اداره و انحلال واحدهای ارائه دهنده خدمات تعلیم و تربیت و آموزش در دوره کودکی ۶
- مدیریت پژوهش و تحقیقات مورد نیاز و استفاده از ظرفیت مراکز علمی، پژوهشی و حوزه‌های علمیه ۷
- سیاست گذاری و تعیین ضوابط و قواعد تدوین برنامه‌ها، روش‌ها، مواد و محصولات آموزشی، تربیتی، فرهنگی، بازی و سرگرمی، هنری و ورزشی، مکتوب و چندرسانه ای ویژه کودکان و پایش سلامت جسمی و روانی و حقوق تربیتی کودک در عرصه‌های اجتماعی و فضای مجازی با جلب مشارکت دستگاه‌ها و نهادهای ذی ربط ۸
- صدور مجوز، تعیین شهریه و برنامه‌ریزی برای ارائه خدمات کیفی مهدهای کودک و مراکز پیش دبستانی و سایر مراکز نگهداری و آموزش کودکان و نظارت بر فعالیت آنها ۹
- ایجاد تسهیلات و حمایت از راه اندازی و اداره مهدکودک‌ها و مراکز پیش دبستانی توسط بخش غیردولتی و مشارکت‌های مردمی ۱۰
- تدوین چارچوب شایستگی‌ها و صلاحیت‌های حرفه ای نیروی انسانی، تعیین ساز و کار احراز و صدور گواهینامه حرفه ای ۱۱
- طراحی و استقرار نظام تربیت مربی کودک با مشارکت دستگاه‌ها و نهادهای ذی ربط و اجرای دوره‌های توانمندسازی و مهارت آموزی با استفاده از ظرفیت دانشگاهها، حوزه‌های علمیه و مراکز آموزشی و فرهنگی ۱۲
- حمایت از توسعه فضاهای و تجهیزات آموزشی، تربیتی، فرهنگی و هنری و ورزشی خاص کودکان ۱۳
- زمینه سازی، تقویت و تسهیل یادگیری زبان و ادبیات فارسی به عنوان زبان رسمی و وحدت بخش کشور ۱۴
- اعمال نظارت و رسیدگی به شکایات و تخلفات ارائه دهندگان خدمات تعلیم و تربیت کودک از جمله مهدکودک، مراکز پیش دبستانی و سایر مراکز نگهداری و آموزش کودکان و هماهنگی با دستگاه‌های ذی ربط برای جلوگیری از فعالیت مراکز غیرمجاز و مغایر با مفاد این اساسنامه ۱۵
- تدوین دستورالعمل‌ها، بخشنامه‌ها و ضوابط ارزیابی و رتبه بندی مراکز ارائه دهنده خدمات تعلیم و تربیت و آموزش در دوره کودکی فصل دوم
- ارکان ماده ۷
- ارکان: سازمان دارای ارکان زیر است: ۱ - هیات امناء ۲ - رئیس سازمان ماده ۸
- هیات امناء: هیات امنا، عالی ترین مرجع سازمان در زمینه تعیین خط مشی‌ها و تصمیم گیری‌های کلان و دارای کلیه اختیارات قانونی در حدود اهداف و وظایف سازمان و اداره امور آن است. ریاست هیات امناء بر عهده وزیر آموزش و پرورش است. ماده ۹
- ترکیب هیات امناء: ۱) وزیر آموزش و پرورش (رئیس هیات امناء) ۲) دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی یا معاون ایشان ۳) نماینده شورای عالی انقلاب فرهنگی ۴) دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش ۵) معاون آموزش ابتدایی، معاون پرورشی و فرهنگی و معاون تربیت بدنی و سلامت وزیر آموزش و پرورش ۶) رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش ۷) رئیس سازمان بهزیستی کشور ۸) یک نفر از نمایندگان عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی مجلس به انتخاب کمیسیون ۹) یک نفر نماینده به انتخاب مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه کشور ۱۰) معاون ذی ربط رئیس سازمان صدا و سیما ۱۱) معاون ذی ربط رئیس سازمان برنامه و بودجه ۱۲) معاون ذی ربط وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی ۱۳) نماینده تام الاختیار رئیس قوه قضائیه ۱۴) دبیر شورای تحول و نوسازی نظام آموزشی کشور ۱۵) رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک (دبیر هیات امناء) ۱۶) مدیر عامل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان ۱۷) چهار نفر نماینده خانواده‌ها (دو پدر و دو مادر) ۱۸) دو نفر ازشخصیت‌های علمی و فرهنگی فعال و متخصص در حوزه تعلیم و تربیت کودک ۱۹) دو نفر از نمایندگان موسسان مهدهای کودک و مراکز پیش دبستانی و مراکز نگهداری و آموزش کودکان تبصره
- افراد ردیف ۱۵ از بین کسانی که دارای فرزند زیر شش سال می‌باشند به پیشنهاد شورای مرکزی انجمن اولیاء و مربیان، ردیف ۱۶ به پیشنهاد رئیس سازمان و تایید وزیر آموزش و پرورش و ردیف ۱۷ به پیشنهاد شورای هماهنگی موسسان، طبق دستورالعمل سازمان انتخاب و با حکم وزیر آموزش و پرورش به مدت چهار سال منصوب می‌شوند. ماده ۱۰
- وظایف و اختیارات هیات امناء: ۱) بررسی و تایید رئیس سازمان که از سوی وزیر آموزش و پرورش پیشنهاد می‌شود. ۲) تصویب ساختار و نمودار سازمانی، آیین‌نامه‌های اداری و استخدامی، بودجه سنواتی، ضوابط مالی و معاملاتی و آیین‌نامه‌ها و دستورالعمل‌های اجرایی سازمان ۳) بررسی و تائید نظام جامع تربیت دوره کودکی، تعیین خط مشی‌ها و برنامه‌های سالانه سازمان ۴) بررسی و تصویب آیین‌نامه‌ها و دستورالعمل‌های مورد نیاز برای اجرای مفاد این اساسنامه ۵) تصمیم‌گیری در مورد عضویت سازمان در مجامع و سازمان‌های بین‌المللی ۶) نظارت بر حسن اجرای مفاد اساسنامه سازمان و برنامه‌های مصوب ۷) بررسی و اتخاذ تصمیم در مورد پیشنهادهای رئیس سازمان یا پیشنهادهایی که از جانب حداقل سه نفر از اعضای هیات امناء ارائه شده باشد. ۸) تصویب ضوابط و مقررات مربوط به واحدهای ارائه دهنده خدمات تعلیم و تربیت کودکان از قبیل مهدکودک‌ها، مراکز پیش دبستانی و سایر مراکز نگهداری و آموزش کودکان شامل: الف
- اجازه ایجاد شورای برنامه‌ریزی و نظارت در سطح ستاد و استان‌ها و تعیین اعضا، چارچوب فعالیت‌ها، وظایف و صلاحیت‌های آن شورا در زمینه برنامه‌ریزی، صدور مجوز، وضع استانداردها و ارزیابی و نظارت بر عملکرد و نیز رسیدگی به تخلفات احتمالی، اعمال مجازات‌ها و لغو مجوز آنها ب
- تصویب شرایط، صلاحیت‌ها و وظایف متقاضیان تاسیس و مدیریت و نیز ضوابط استقرار و راه اندازی واحدها ج
- تعیین و تصویب شهریه مجاز به طور سالیانه با هماهنگی مراجع ذی صلاح قانونی د
- پیشنهاد اعطای تسهیلات و انجام حمایت‌های لازم از موسسان بخش غیردولتی جهت طی مراحل تصویب در مراجع ذی صلاح قانونی ه
- - ساماندهی و نظارت بر تطبیق واحدهای فعال و موجود با ضوابط موضوع این اساسنامه ۹) انتخاب حسابرس، تصویب حساب‌ها و ترازنامه سالیانه و استماع گزارش مربوط ۱۰) تصویب آیین‌نامه داخلی هیات امناء و مقررات، آیین نامه‌ها و شیوه‌نامه‌های لازم ۱۱) تصویب نحوه وصول درآمدهای اختصاصی و مصرف آن با رعایت ضوابط و مقررات مربوط ۱۲) پیشنهاد اصلاح یا تغییر مفاد اساسنامه به شورای عالی انقلاب فرهنگی تبصره ۱: جلسات عادی هیات امناء، حداقل سالی دوبار، به دعوت دبیر هیات امناء و به ریاست وزیر آموزش و پرورش تشکیل می‌شود. جلسات با حضور حداقل دوسوم از اعضای هیات امناء رسمیت می‌یابد و تصمیمات آن با رای موافق اکثریت اعضای حاضر در جلسه معتبر است. تبصره ۲: جلسات فوق‌العاده هیات امناء برحسب ضرورت، به پیشنهاد رئیس سازمان یا رئیس هیات امناء و یا سه نفر از اعضای هیات امناء و با دعوت دبیر هیات امناء تشکیل می‌شود. تبصره ۳: مصوبات هیات امناء با امضای رئیس هیات امناء، جهت اجرا به سازمان و در صورت ضرورت به دیگر مراجع ذی ربط ابلاغ می‌شود. ماده ۱۱
- رئیس سازمان: رئیس سازمان بالاترین مقام اجرایی سازمان و در حکم معاون وزیر است و به پیشنهاد وزیر آموزش و پرورش و تایید هیات امناء و با حکم وزیر آموزش و پرورش برای مدت ۴ سال منصوب می‌شود. رئیس سازمان علاوه بر صلاحیت‌های عمومی، اخلاقی، اعتقادی و مدیریتی مدیران و آشنایی با تعلیم و تربیت اسلامی، باید واجد شرایط اختصاصی زیر باشد:
- دارای حداقل ۵ سال سابقه آموزشی و اجرایی لازم در عرصه تعلیم و تربیت کودک
- دارای تحصیلات مرتبط با حوزه ماموریت سازمان ماده ۱۲
- وظایف رئیس سازمان: ۱) مسئولیت کلی اداره امور سازمان، هدایت، ارزیابی و نظارت بر حسن اجرای فعالیت‌های سازمان در چارچوب اساسنامه، ضوابط و مقررات مصوب هیات امناء و سایر قوانین و مقررات مربوط ۲) نصب و عزل مدیران سازمان در چارچوب آیین‌نامه‌های مصوب سازمان با رعایت قوانین و مقررات ۳) تهیه و تنظیم برنامه و بودجه سالانه سازمان و ارائه آن در جلسات هیات امناء و تلاش برای تامین منابع مالی و انسانی و امکانات مورد نیاز ۴) تهیه و تنظیم ضوابط اداری و مالی، آیین‌نامه‌ها و دستورالعمل‌های اجرایی، مقررات و آیین‌نامه‌های آموزشی و پرورشی سازمان و ارائه آن در جلسات هیات امناء ۵) برنامه‌ریزی برای افزایش پوشش جامعه هدف و ارتقای کیفیت خدمات آموزشی و تربیتی از طرق ممکن قانونی ۶) نمایندگی سازمان در کلیه مراجع اداری و قضایی با حق توکیل غیر برای استیفای حقوق سازمان در حدود مقررات ۷) حفظ و حراست از اموال و دارایی‌های منقول و غیرمنقول سازمان ۸) ارایه گزارش سالانه از فعالیت‌های سازمان به هیات امناء ۹) ارائه ترازنامه و صورت منابع و مصارف سالانه سازمان به هیات امناء ۱۰) پیشنهاد اصلاح یا تغییر مفاد اساسنامه به هیات امناء و پیگیری آن پس از تایید هیات امناء برای تصویب در شورای عالی انقلاب فرهنگی ۱۱) پیگیری و اجرای مصوبات هیات امناء ۱۲) امضای کلیه اسناد و اوراق تعهدآور، اسناد مالی، اداری و مکاتبات سازمان در چارچوب ضوابط و مقررات مصوب و مسئولیت امور مالی سازمان، طبق قوانین، آیین نامه‌های مالی و معاملاتی، اداری و مقررات و مصوبات ابلاغی و پاسخگویی به هیات امناء فصل سوم
- امور مالی، ساختار و منابع انسانی ماده ۱۳
- منابع مالی: بودجه سازمان از طریق اختصاص ردیف‌های مستقل و پیش‌بینی اعتبارات و منابع مورد نیاز در بودجه کل کشور و همچنین درآمدهای اختصاصی، کمک‌ها و هدایای اشخاص حقیقی و حقوقی، اعم از دولتی و غیردولتی، تسهیلات بانکی ماخوذه طبق مقررات و نیز مشارکت‌های مردمی، خیرین و وقف تامین خواهد شد. تبصره ۱: دولت موظف است اعتبارات و منابع مالی مورد نیاز برای تاسیس و راه اندازی سازمان به ویژه ساختمان و تجهیزات را تامین نماید. تبصره ۲: مهدهای کودک و سایر مراکز نگهداری کودکان به صورت غیردولتی و با رعایت ضوابط و مقررات مربوط اداره می‌شوند. کودکستان‌ها و مراکز پیش دبستانی در مناطق محروم با حمایت دولت و مشارکت مردم دایر و اداره خواهند شد. ماده ۱۴
- ساختار و منابع انسانی: ۱) ساختار، نمودار سازمانی و تشکیلات تفصیلی سازمان، پس از تصویب هیات امناء به تایید سازمان اداری و استخدامی کشور می‌رسد. ساختار سازمان در استان‌ها و شهرستان‌ها ذیل ساختار ادارات کل آموزش و پرورش استان‌ها و ادارات آموزش و پرورش شهرستان‌ها با اختصاص تعداد پست‌های سازمانی مناسب پیش‌بینی می‌شود. ۲) نیروی انسانی مورد نیاز در چارچوب تشکیلات مصوب توسط سازمان اداری و استخدامی کشور تامین و تخصیص می‌یابد. تبصره ۱: ایجاد سازمان مذکور بدون گسترش تشکیلاتی بوده و محل تامین پست‌های سازمانی مورد نیاز از تجمیع پست‌های موجود در ستاد وزارت آموزش و پرورش، سازمان مدارس غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی و سازمان بهزیستی کشور، خواهد بود. ماده ۱۵
- افراد شاغل در مهدهای کودک و مراکز پیش دبستانی غیردولتی کارمند وزارت آموزش و پرورش محسوب نمی‌شوند و هیچ حق و یا امتیاز استخدامی از این محل برای ایشان در نظر گرفته نخواهد شد و وزارت آموزش و پرورش و سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک مجاز نیستند این افراد را در امور اداری و ستادی بکارگیری کنند. فصل چهارم
- سایر مقررات ماده ۱۶
- اموال و دارایی‌ها: اموال منقول و غیرمنقول، دارایی‌ها، حقوق و سایر امکانات سازمان، متعلق به دولت است که در صورت انحلال سازمان، به وزارت آموزش و پرورش منتقل خواهد شد. تبصره ۱: انحلال و یا ادغام سازمان با ساز و کار مقرر در ماده ۱۶ این اساسنامه با تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی امکان پذیر خواهد بود. تبصره ۲: هرگونه انتقال و جابه جایی اموال منقول و غیرمنقول سازمان به سایر نهادها، باید قبلاً به تصویب هیات امناء برسد. ماده ۱۷
- اصلاح یا تغییر اساسنامه: هرگونه اصلاح یا تغییر در مفاد این اساسنامه، فقط از طریق راهکارهای ذیل انجام می‌پذیرد: ۱
- به پیشنهاد و تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی ۲
- به پیشنهاد هیات امنای سازمان و تایید شورای تحول نظام آموزشی شورای عالی انقلاب فرهنگی و تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی ماده ۱۸
- مواردی که در این اساسنامه پیش‌بینی نشده است طبق قوانین و مقررات جاری کشور عمل خواهد شد. ماده ۱۹
- از تاریخ ابلاغ این اساسنامه، مفاد آن بر کلیه قوانین، مقررات و ضوابط ناظر بر مهدهای کودک و پیش دبستانی و سایر مراکز نگهداری و آموزش کودکان و سایر مقررات مشابه، در موارد مغایرت، حاکم خواهد بود. ماده ۲۰
- وزارت آموزش و پرورش موظف است گزارش دوسالانه عملکرد سازمان را به شورای عالی انقلاب فرهنگی ارائه نماید. ماده ۲۱
- این اساسنامه مشتمل بر ۲۱ ماده و ۱۴ تبصره در تاریخ ۷ /۱۱ /۹۹ به تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی رسید و از تاریخ ابلاغ لازم الاجرا است. رئیس جمهور و رئیس شورای عالی انقلاب فرهنگی - حسن روحانی