برنامهریزی آموزشی وپژوهشی در سطح آموزش عالی براساس مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی و ارائه پیشنهادهای لازم به شورای عالی انقلاب فرهنگی درمورد خط مشی کلی و سیاستهای آموزشی و پژوهشی وبرنامه ریزی درسی تمام مقاطع تحصیلی ورشتههای مختلف دانشگاهی واصلاح، تغییر وبازنگری برنامههای مصوب. تبصره برنامهریزی آموزشی، پژوهشی ودرسی دورههای تخصصی گروه پزشکی غیرازدورههای دکترای (پی اچ دی) کماکان برعهده شورای آموزش پزشکی وتخصصی است. ۲
تدوین ضوابط بررسی صلاحیت علمی داوطلبان استخدام درهیات علمی دانشگاهها و موسسات آموزش عالی کشور و تصویب آیین نامههای آن. ۴
بررسی صلاحیت علمی متقاضیان عضویت هیات علمی دانشگاهها وموسسات آموزش عالی که دارای هیات ممیزه نیستند. تبصره بررسی صلاحیت علمی متقا ضیان عضویت هیات علمی دانشگاههائی که دارای هیات ممیزه هستند، مطابق ضوابط، توسط هیات ممیزه دانشگاه صورت میگیرد. ۵
تعیین نوع مدرک تحصیلی، جنسیت قابل پذیرش، نوع ومیزان نقص عضو موثر، موادامتحانی وضرایب آن، ضوابط گزینش علمی وشرایط اختصاصی در آزمونهای ورودی دانشگاهها وموسسات آموزش عالی. ۶
ایجاد رشتهها ودورههای آموزشی وپژوهشی در سطح آموزش عالی، بررسی، حذف یا ادغام رشتهها وگرایشهای تحصیلی در مقاطع مختلف دانشگاهی. ۸
تعیین وتصویب ضوابط تشکیل گروههای برنامهریزی وکمیتههای تخصصی، وایجاد، حذف وادغام کمیتهها و کمیسیونهای وابسته. ۹
تعیین ضوابط، ارزیابی کار گروهها ی برنامه ریز ی وایجاد هماهنگی بین گروهها وکمیتهها و تنظیم فعالیت آنها براساس خط مشی آموزشی وپژوهشی مصوب شورای عالی انقلاب فرهنگی. ۱۰
نصب وعزل سرپرستان کمیتهها وکمیسیونهای وابسته وتعیین وظایف انتخاب اعضای کمیتههای تخصصی. ۱۱
تدوین وتصویب ضوابط نظارت برحسن اجرای مصوبات. ۱۲
بررسی واظهارنظر پیرامون کلیه مواردی که ازطرف شورای عالی انقلاب فرهنگی به شورای عالی برنامهریزی ارجاع میشود. ۱۳
بررسی وتصویب برنامههای آموزشی پیشنهادی دانشگاهها وموسسات پژوهشی وهمکاری باوزارت آموزش وپرورش درزمینه برنامهریزی پیش دانشگاهی. ۱۴
بررسی وتصویب کلیه برنامههای درسی ومقررات وضوابط آموزشی وپژوهشی مربوط به وزارتخانهها، سازمانها، موسسات ونهادهای انقلاب اسلامی که درآنها دورههای آموزش عالی دایراست وبه نوعی مدرک دانشگاهی منتهی میگردد. رئیس جمهور و رئیس شورای عالی انقلاب فرهنگی
۲ بخش منتشرشده از این سند — همان متنی که پاسخهای دادرس روی آن ساخته میشود.