مصوبه درباره تغییرات شاخص‌های اختصاصی ارزیابی عملکرد وزارت آموزش و پرورش
شورای‌عالی اداری در یکصد و بیست و پنجمین جلسه مورخ ۱۳۸۳/۱۲/۲۴ بنا به پیشنهاد مشترک سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی کشور و وزارت آموزش و پرورش و به استناد بند «ب» ماده ۴ آیین‌نامه ارزیابی عملکرد دستگاه‌های اجرایی کشور (مصوبه شماره ۴۴۶۴۲ /ت۲۷۷۰۱ه- مورخ ۱۳۸۱/۱۰/۲۸ هیات وزیران) تغییرات شاخص‌های اختصاصی ارزیابی عملکرد وزارت مذکور را برای سال ۱۳۸۳ به شرح پیوست تصویب نمود تا پس از تکمیل و ارسال فرم‌های پیوست و دستورالعمل‌های مربوط توسط سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی کشور، سایر مراحل فرآیند ارزیابی در ابعاد اختصاصی (بند «ب» ماده ۵ آیین‌نامه مزبور) توسط دستگاه ذی‌ربط صورت پذیرد. حمید شرکاء معاون رئیس جمهور و دبیر شورای عالی اداری مصوبه شورای‌عالی اداری در خصوص تغییرات شاخص‌های اختصاصی ارزیابی عملکرد وزارت آموزش و پرورش ردیف شاخص‌های کلی عناو‌ین شاخص‌های کمی و‌احد سنجش ۱ دسترسی درصد پذیرش ظاهری جمعیت ۶ ساله (به تفکیک جنس) درصد نرخ انتقال از یک دو‌ره تحصیلی به دو‌ره تحصیلی بعدی در یک سال تحصیلی (به تفکیک دو‌ره تحصیلی، جنس) درصد درصد پذیرش و‌اقعی جمعیت ۶ ساله درصد ۲ پوشش تحصیلی درصد اشتغال به تحصیل ظاهری (تفکیک دو‌ره تحصیلی، جنس) درصد درصد پوشش کودکان واجب‌التعلیم درصد درصد دانش‌آموزان غیردو‌لتی از کل دانش‌آموزان درصد درصد اشتغال به تحصیل و‌اقعی درصد ۳ کارایی درو‌نی نظام آموزش و پرورش جریان دانش آموزی (ارتقاء نرخ تکرار و ترک تحصیل) درصد ۴ مالی سهم سرانه دانش‌آموزی از کل اعتبارات جاری آموزش و پرورش درصد سهم هزینه‌های غیر پرسنلی به کل هزینه‌های جاری درصد سهم هزینه‌های آموزشی به کل هزینه‌های جاری درصد نسبت و‌احدهایی که به صورت قیمت تمام شده اداره می‌شود به کل و‌احدها درصد ۵ سوادآموزی نرخ بیسوادی (۱۰ ساله و بالاتر) درصد نرخ انتقال از یک دو‌ره به دو‌ره بعدی (به تفکیک دو‌ره‌های مقدماتی - تکمیلی - پنجم بزرگسالان و کل محاسبه - می‌شوند) درصد نسبت سوادآموز به آموشیار درصد نرخ قبولی و ترک تحصیل سوادآموزان درصد ۶ فضاهای آموزشی سرانه زیربنای فضاهای فیزیکی متر تراکم کلاس‌های فیزیکی نفر سرانه نمازخانه در مدارس متر مربع سرانه کتابخانه متر مربع سرانه آزمایشگاه متر مربع سرانه سالن و‌رزشی متر مربع ۷ بهره‌و‌ری نسبت تعداد مدارسی که به صورت مدرسه محوری اداره می‌شود به کل مدارس درصد ضریب اشتغال و‌اقعی و ظاهری معلمان در هر گرو‌ه درسی درصد نسبت معلمان مرتبط (و‌اجد شرایط) به کل معلمان درصد میانگین سطح تحصیلات معلمان به تفکیک دو‌ره --- نسبت دانش آموز به معلم درصد نسبت معلمانی که به امر تدریس اشتغال دارند به کل پرسنل درصد نسبت معلم به کلاس دایر درصد متوسط زمان مدیریت در مدارس سال ترکیب کارکنان به تفکیک اصلی - نظارت و کیفیت بخشی - اداری و پشتیبانی درصد نسبت کارکنان آموزشی به کل کارکنان درصد توزیع معلمان برحسب مدرک تحصیلی در دو‌ره‌های تحصیلی و کل درصد ۸ مشارکت نسبت مشارکت‌های مردمی به بودجه آموزش و پرورش در مدارس درصد تعداد کلاس‌های تحویلی خیرین به کلاس‌های تحویلی دو‌لتی آن سال درصد نسبت مدارس غیردو‌لتی به مدارس دو‌لتی درصد فرم ارزیابی عملکرد دستگاه‌های اجرایی کشور موضوع مصوبه شماره ۴۴۶۴۲ /ت۲۷۷۰۱ه- مورخ ۱۳۸۱/۱۰/۲۸ هیات محترم وزیران شاخص‌های اختصاصی وزارت آموزش و پرورش تاریخ تنظیم: ردیف عناو‌ین شاخص شماره پیوست مستندات و‌احد سنجش MU استاندارد S عملکرد و‌اقعی AP سقف امتیاز (ضریب‌اهمیت)W امتیاز مکتسبه W× ۱ - دسترسی ۱ درصد پذیرش ظاهری جمعیت ۶ ساله (به تفکیک جنس) درصد ۲ نرخ انتقال از یک دو‌ره تحصیلی به دو‌ره تحصیلی بعدی در یک سال تحصیلی (به تفکیک دو‌ره تحصیلی، جنس) درصد ۳ درصد پذیرش و‌اقعی جمعیت ۶ سال درصد ۲ - ۲- پوشش تحصیلی ۱ درصد اشتغال به تحصیل ظاهری (دو‌ره تفکیک دو‌ره تحصیلی، جنس) درصد ۲ درصد پوشش کودکان و‌اجب التعلیم درصد ۳ درصد دانش‌آموزان غیردو‌لتی از کل دانش‌آموزان درصد ۴ درصد اشتغال به تحصیل و‌اقعی درصد ۳ - کارایی درو‌نی نظام آموزش و پرورش ۱ جریان دانش آموزی (ارتقاء نرخ تکرار و ترک تحصیل) درصد ۴ - مالی ۱ سهم سرانه دانش‌آموزی از کل اعتبارات جاری آموزش و پرورش درصد ۲ سهم هزینه‌های غیر پرسنلی به کل هزینه‌های جاری درصد ۳ سهم هزینه‌های آموزشی به کل هزینه‌های جاری درصد ۴ نسبت و‌احدهایی که به صورت قیمت تمام شده اداره می‌شود به کل و‌احدها درصد ۵ - سوادآموزی ۱ نرخ بیسوادی (۱۰ ساله و بالاتر) درصد ۲ نرخ انتقال از یک دو‌ره به دو‌ره بعدی (به تفکیک دو‌ره‌های مقدماتی - تکمیلی - پنجم بزرگسالان و کل محاسبه - می‌شوند) درصد ۳ نسبت سوادآموز به آموزشیار درصد ۴ نرخ قبولی و ترک تحصیل سوادآموزان درصد ۶ - فضاهای آموزشی ۱ سرانه زیربنای کلاس‌های فیزیکی متر ۲ تراکم کلاس‌های فیزیکی نفر ۳ سرانه نمازخانه در مدارس متر مربع ۴ سرانه کتابخانه متر مربع ۵ سرانه آزمایشگاه متر مربع ۶ سرانه سالن و‌رزشی متر مربع ۷ - بهره‌و‌ری ۱ نسبت تعداد مدارسی که به صورت مدرسه محوری اداره می‌شود به کل مدارس درصد ۲ ضریب اشتغال و‌اقعی و ظاهری معلمان در هر گرو‌ه درسی درصد ۳ نسبت معلمان مرتبط (و‌اجد شرایط) به کل معلمان درصد ۴ میانگین سطح تحصیلات معلمان به تفکیک دو‌ره درصد ۵ نسبت دانش آموز به معلم درصد ۶ نسبت معلمانی که به امر تدریس اشتغال دارند به کل پرسنل درصد ۷ نسبت معلم به کلاس دایر درصد ۸ متوسط زمان مدیریت در مدارس سال ۹ ترکیب کارکنان به تفکیک اصلی - نظارت و کیفیت بخشی - اداری و پشتیبانی درصد ۱۰ نسبت کارکنان آموزشی به کل کارکنان درصد ۱۱ توزیع معلمان برحسب مدرک تحصیلی در دو‌ره‌های تحصیلی و کل درصد ۸ - مشارکت ۱ نسبت مشارکت‌های مردمی به بودجه آموزش و پرورش در مدارس درصد ۲ تعداد کلاس‌های تحویلی خیرین به کلاس‌های تحویلی دو‌لتی آن سال درصد ۳ نسبت مدارس غیردو‌لتی به مدارس دو‌لتی درصد ۱ اقدامات انجام شده در خصوص بازنگری: الف - در برنامه‌های درسی ب - عناو‌ین ج - محتوا د - حجم کتاب‌های درسی متناسب با سن، جنس، استعداد، تقویم آموزشی، نیازهای فردی - اجتماعی و شرایط منطقه‌ای در همه دو‌ره‌های تحصیلی با اولویت برنامه‌ها و درو‌س ابتدایی ۲ اقدامات انجام گرفته در زمینه‌های ارزشیابی و‌امتحانات از دانش‌آموزان، با تاکید بر ارزشیابی مستمر و توجه به فعالیت‌های تحقیقی نوآو‌ری، ابتکارات و خلاقیت دانش‌آموزان (با استفاده از آخرین دستاو‌ردهای علمی و تربیتی) ۳ اقدامات انجام شده و نتایج به دست آمده در راستای سیاست مدرسه محوری یادآو‌ری
- ۱ - چنانچه دستگاه‌ها در خصوص عملکرد اختصاصی اقدامات ارزنده‌ای داشتند که در شاخص‌های فوق‌الذکر به آن اشاره نشده است می‌توانند به طور مجزا به آن اشاره فرمایند. یادآو‌ری
- ۲ - در شاخص‌هایی که کاهش، بیانگر عملکرد مطلوب می‌باشد برای محاسبه امتیاز مکتسبه از فرمول W×استفاده خواهدشد. یادآو‌ری
- ۳ - کلیه اطلاعات و مستندات لازم در قالب CD تهیه و ارسال گردد. یادآو‌ری
- ۴ - این فرم می‌تواند در هر دستگاه مجدداً تایپ و متناسب با حجم پاسخ فضای لازم پیش‌بینی شود. یادآو‌ری
- ۵ - حداکثر امتیاز مکتسبه از سقف امتیاز آن شاخص بیشتر نباشد.