اساسنامه مدارس نمونه دولتی
مقدمه به منظور فراهم آوردن زمینه رشد فزونتر علمی و پرورشی دانش آموزان مستعد به ویژه دانش‌آموزانی که دسترسی کمتری به امکانات آموزشی و پرورشی مناسب دارند، مدارس نمونه دولتی مطابق مفاد این اساسنامه تاسیس و اداره می‌شود. اهداف: ۱- اهتمام ویژه به امر تربیت این دانش آموزان در تراز دانش آموزان شاخص در تعهد، ایمان و علاقه به نظام جمهوری اسلامی ایران، ۲- ارائه نمونه ای مناسب برای سایر مدارس در ارتقای کیفیت آموزشی و پرورشی، ۳- فراهم آوردن شرایط مناسب برای ادامه تحصیل دانش آموزان مستعد، ۴- ایجاد زمینه تربیت نیروی انسانی مورد نیاز مناطق کمتربرخوردار از میان دانش آموزان بومی- منطقه ای. تعریف: مدارس نمونه دولتی به واحدهای آموزشی و پرورشی در دوره‌های راهنمایی تحصیلی و متوسطه اطلاق می‌شود که با گزینش دانش آموزان مستعد و بهره گرفتن از معلمان کارآمد و مجرب و تامین امکانات مناسب، زمینه ارتقای آموزشی و پرورشی دانش آموزان را با اولویت مناطق کمتربرخوردار۱ فراهم می‌آورد. فصل اول: شرایط و نحوه تاسیس ماده ۱
- این مدارس در هر منطقه، ناحیه یا شهرستان در صورت وجود منابع، امکانات و زمینه مناسب (نیروی انسانی، تجهیزات، فضای آموزشی و دانش آموز) به پیشنهاد اداره کل آموزش و پرورش و موافقت معاونت آموزشی ذیربط تاسیس می‌شود. تبصره ۱
- برنامه سالانه توسعه و گسترش مدارس نمونه دولتی متناسب با شرایط، منابع، امکانات و نیاز استان و با هماهنگی اداره کل آموزش و پرورش استان و با تاکید بر رعایت توازن در دوره‌های راهنمایی تحصیلی و متوسطه از سوی معاونت آموزشی ذیربط تهیه و ابلاغ خواهد شد. تبصره ۲
- انحلال این مدارس در صورت عدم انطباق با ضوابط مندرج در این اساسنامه به پیشنهاد مدیر کل استان و تایید معاونت آموزشی ذیربط خواهد بود. ماده ۲
- اولویت در تاسیس مدارس نمونه دولتی با مناطق کمتر برخوردار است. فصل دوم
- سازمان آموزشی، تربیتی و اداری: ماده ۳
- به منظور رشد و توسعه کیفی مدارس نمونه دولتی، نیروی انسانی لازم در بخش‌های اجرایی و مدیریتی به ویژه مشاور مطابق ضوابط مربوط، به این مدارس اختصاص می بابد. ماده ۴
- معاونان، مربیان، مشاوران، معلمان و هنر آموزان این مدارس از میان افراد متعهد و با تجربه‌ای که از عملکرد علمی و آموزشی موفق برخوردارند و حداقل سه سال سابقه خدمت در زمینه مربوط در آموزش و پرورش را دارند، انتخاب می‌شوند. ماده ۵
- مدیران اینگونه مدارس علاوه بر داشتن شرایط احراز مدیریت مدارس و شرایط مندرج در ماده ۴ این اساسنامه، باید دارای حداقل ۲ سال سابقه مدیریت در دوره مربوط نیز باشند. ماده ۶
- نصب و عزل مدیران این گونه مدارس به پیشنهاد اداره آموزش و پرورش محل و تایید مدیرکل استان با ابلاغ رئیس منطقه صورت می‌گیرد. سایر کارکنان مدرسه، مطابق‌ضوابط به پیشنهاد مدیر مدرسه و با ابلاغ آموزش و پرورش منطقه انتخاب می‌شوند. فصل دوم: پذیرش دانش آموز و شرایط تحصیل ماده ۷
- دانش آموزان مدارس نمونه دولتی از بین فارغ التحصیلان مستعد پایان دوره‌های ابتدایی و راهنمایی تحصیلی با توجه به موارد زیر انتخاب می‌شوند. ۱
- ملاک پذیرش دانش آموزان در این مدارس، امتیازات حاصل از ارزیابی‌های رسمی دوران تحصیل ونتیجه آزمون ورودی خواهد بود. ۲
- امتحان ورودی پس از برگزاری امتحانات نوبت دوم (خرداد) برگزار خواهد شد. ۳
- دستورالعمل مربوط به شرایط شرکت در آزمون ورودی ونحوه برگزاری آن و ثبت‌نام پذیرفته‌شدگان، هرساله توسط معاونت آموزشی ذیربط تهیه وابلاغ خواهد شد. ۴
- برای تکمیل ظرفیت در پایه‌های میانی دوره‌های راهنمایی تحصیلی و متوسطه، انتخاب و ثبت نام دانش آموزان واجد شرایط بر اساس ضوابطی خواهد بود که توسط معاونت آموزشی ذیربط ابلاغ می‌شود. ماده ۸
- برای دانش آموزان و هنرجویان مناطق کمتر برخوردار که رفت و آمد روزانه برای آنها مقدور نیست، مدارس نمونه دولتی به صورت شبانه روزی تاسیس و اداره خواهد شد که در این صورت، ضمن پیش‌بینی اعتبارات لازم، باید امکانات خوابگاهی و تغذیه نیز فراهم شود.. ماده ۹
- ادامه تحصیل دراین مدارس منوط به فعالیت مثبت پرورشی و آموزشی دانش‌آموزاست. فصل سوم: نحوه فعالیت ماده ۱۰
- فضاهای آموزشی - پرورشی و خوابگاهی مدارس نمونه دولتی به تفکیک جنسیت به صورت مستقل تاسیس و اداره می‌شود. ماده ۱۱
- به منظور تقویت خلاقیت، نوآوری و توسعه پژوهش‌های دانش آموزی در این مدارس، بخشی از ساعات هفتگی دروس به تشخیص شورای مدرسه در همان درس به این امر اختصاص می‌یابد. دانش آموزان این گونه مدارس در طول سال تحصیلی حداقل یک فعالیت پژوهشی را در راستای اهداف دوره و یا رشته تحصیلی مربوط به کمک دبیران و یا هنرآموزان خود انجام و به مدرسه ارائه می‌نمایند. ماده ۱۲
- به منظور ایجاد زمینه رشد فرهنگی- اجتماعی، توسعه مشارکت‌های دانش آموزی،هسته‌های مطالعاتی و همچنین تحقق مدرسه محوری، مدیران مدارس می‌توانند بخشی از فعالیت‌های مدیریتی، برنامه‌ریزی و اداره مدرسه را به دانش آموزان واگذار نمایند. ماده ۱۳
- مدارس نمونه دولتی می‌توانند برنامه هفتگی خود را در ۵ روز هفته تنظیم و اجرا کنند. ماده ۱۴
- مخارج و هزینه‌های مدارس نمونه دولتی از محل اعتبارات دولتی و بودجه‌های مربوط و با توجه به قانون شوراهای آموزش و پرورش تامین می‌گردد. ماده ۱۵
- دستورالعمل‌های اجرایی این اساسنامه حداکثر ظرف مدت یک ماه تهیه و پس از تایید وزیر آموزش و پرورش ابلاغ می‌شود. ماده ۱۶
- وزارت آموزش و پرورش موظف است حداکثر سه سال پس از اجرای این اساسنامه عملکرد آموزشی و پرورشی این مدارس را ارزیابی و نتیجه را به شورای عالی آموزش و پرورش گزارش نماید. ماده ۱۷
- با ابلاغ این مصوبه، اساسنامه مدارس نمونه دولتی مصوب سیصد و هشتاد و دومین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش تاریخ ۱۳۶۵/۵/۳۰ و اصلاحات بعدی آن لغو می‌شود.